如何成為優秀的污水處理運營商？
伴隨著中國經濟的發展，中央政府對國家環境保護的重視程度提高到了前所未有的水平。它對我們在一線奮斗的環保人員提出了更高的挑戰，并創造了更大的機遇。
在環境保護戰線上奮斗的許多環境保護人員發揮著各自的才能，為國家的環境保護事業做出了貢獻，其中特別是污水處理人員最多。通過筆者多年的個人感受，目前污水處理一線人員的專業技術基礎還很弱，需要不斷提高。
那么污水處理一線人員專業技術基礎薄弱的原因是什么呢？作者主要總結為四點:
1.相當一部分污水處理一線人員不是科班出身，導致理論知識相對不足；
2.綜合水平較高的專業技術人員大多在一家水務公司工作，其經驗難以有效地傳授給一線污水處理廠人員；
3.污水處理專業知識往往重于理論，而理論學習知識仍由教師引導，實踐知識學習往往難以由像學校一樣的教師引導；
4.污水處理一線人員所在單位的處理工藝和運行特點相對固定，導致無法融合，無法成為行業內的專業人士。
根據自己十幾年的經驗，闡述了成為優秀污水處理運營者所需要的條件。
1.確立工作目標。
作為污水處理者，有必要確立遠大的目標。目標。目標可以分為短期目標和中長期目標。高成就必然需要高目標。因此，每個污水處理人員都必須為自己設定高目標，比如在五年內成為水處理專家！
在我們設定了遠大的目標之后，自然會發現要實現這一目標，現在還缺少的東西和存在的障礙和困難。弄清楚缺失和會遇到的障礙和困難是非常重要的。只有當你知道自己要達到目標，并且必須解決哪些問題時，你才能證明你的行動方針和內容。假如你沒有很好地設定自己的工作目標，或者有了目標，又沒有充分地發現實現目標所面臨的障礙，那么在你工作了十多年之后，你很可能會發現自己已經多年沒有進步了。
綜上所述，設定工作目標是你成為污水處理運營商的前提和基礎。
2.確定和加強理論知識的重點。
對于剛出校門的學生來說，大學學到的是廣泛的專業知識。因此，必須根據貴族的需要加強學到的理論知識的一部分。在此介紹加強理論知識的方法和途徑。
(1)重新拿出你的教科書，再看幾遍，你會發現理解的深度和接受的程度比學院強很多(因為你還沒有在高校明確工作目標，自然不知道重點在哪里)；；
(2)反復閱讀單位現有污水處理工藝的設計說明、圖紙和操作數據，找出更多不懂的地方，然后用所學的理論知識來解讀。這樣反復，理論知識就會被鞏固；
(3)多下載與本單位處理工藝相似的論文，打印后不斷學習體驗(此時你會發現，看了這些論文，怎么會有很多自己所學的教科書沒有提到呢？
這里需要提到的是，在最初的開始階段，我們需要專門學習與我們單位處理技術相似的理論知識，而不是學習任何技術。
3.通過實踐不斷驗證自己的理論知識。
廢水處理系統是一個動態的過程，在此期間出現的問題是書本知識難以涵蓋的。以下是如何通過實踐驗證自己的理論知識的方法：
污水處理設施的定期檢查:污水處理系統是動態的，所以要養成時的良好檢查習慣。我們很多同行都不愿意做這個檢查工作。他們覺得工作是重復的，只是抄表和開關設備，擔心學不到知識。相反，檢查是你通過實踐驗證理論知識的重要手段之一。因為通常每天3次檢查，你會看到污水系統的動態變化，這是正確判斷系統運行狀態不可或缺的基本依據。
作者當年工作中每題四次以上的污水設施巡檢從不缺少，每次近一小時的巡檢總會有一些收獲和體會，因此對系統的把握能力也逐步提高。
統治實驗室：污水處理工藝運行效果的評估離不開實驗室的數據支持，踏入工作崗位的污水處理人員必須占領實驗室。
首先必須掌握所有的日常測試方法，這對于科班出身的污水處理人員來說并不難，但你必須自己去體會。舉例來說，在好氧生化處理中，我們需要通過顯微鏡觀察活性污泥中的原生動物，以判斷活性污泥的現狀，而這種實驗分析如果你委托他人進行，自己不動手，我認為你永遠不能完全掌握活性污泥的現狀。
其次，實驗室數據不能保證100%準確(畢竟單位的實驗室不是國家實驗室)，只有自己操作才能充分信任和懷疑。如果數據不準確，想象一下你的對策是否仍然有效。
系統運行參數的統計分析:經驗來源和積累，除了每天關注系統的運行條件外，還需要對每天記錄的運行參數和設施條件進行統計分析。因為單個運行參數和實驗室數據通常沒有很好的指導和指導作用，只有連續統計分析運行數據，才能充分把握整個系統的實際運行條件。
一般情況下，只要實驗室有分析數據，就可以對全年的檢測數據進行匯總統計，制作圖標，直觀地進行分析，根據年度指標的波動情況找出有規律的東西，此時你所獲得的經驗值將完全屬于你自己，也是最忘記。
此外，需要分析統計的數據是日常抄表數據，如流量、PH值、溶氧量、回流比、排泥量等在線監測數據。這些數據也需要學會統計整個年度，并將這些數據與上述實驗室的整個年度數據進行綜合分析，尋找有規律的東西。例如，通過觀察溶解氧的極限值，接收低溶解氧或過高溶解氧對系統的影響；通過觀察年度PH值的波動區間，找出出水異常時前期PH波動的情況，從而建立相關性；通過觀察進水碳氮比的變化，當分析比在該范圍內時，出水氨氮可以保證達標排放；分析進水有機物濃度與活性污泥濃度的關系，找出在什么樣的進水濃度下，配合多少活性污泥濃度，出水穩定合格。
常規作業以外的實踐課:除了前面提到的三點，更重要的是做好實踐課，主要概況如下:
(1)系統調試和啟動是一個罕見的學習機會。需要做好各種記錄，比較整個調試過程和理論知識，找出疑點，通過各種渠道消除這些疑點；
(2)在物化處理階段，通常會有藥物添加，或PH調節，或氧化還原，或混凝沉淀，我們必須親自動手，根據水質、水量來確定最合適的藥物添加量。在此尤其要強調的是，這是一個長期的過程，絕不是說調整了幾天的藥物投加就自以為掌握了。
(3)生化系統的參數調試是神秘的。由于生化系統調整到最佳狀態，設計到多個控制參數，這些參數是相互關聯的，如果不能融會貫通，經常會出現調整一到兩個參數后，效果仍然不佳的情況。因此，獲得生化系統調整的經驗，需要不斷的實踐積累，既要通過數據分析統計，又要不斷的親自動手嘗試。
(4)每天經過各種污水處理結構時，每一個細節都不能錯過：顏色，氣泡，狀態，味道，運行狀況等。每日有目的的巡檢，任何異常都要通過各種途徑找出原因解決。
時刻保持求知若渴的狀態:保持求知若渴的心態，在實際工作中遇到問題時主動咨詢老師、導師、領導、同行。要知道，遇到疑惑，通過咨詢別人是解決問題的捷徑，但也需要去書店買專業書。這些書不同于高校的教科書，更專業。此外，專業水處理門戶論壇值得交流學習。不僅可以看別人提出的問題，專業人士如何回答，還可以把日常工作中遇到的問題和疑惑拿到論壇上咨詢同行。
量變到質變成為必然:當你的實踐知識不斷的積累，并與理論知識點不斷的融會貫通，你的專業能力也就會得到不斷的提升，你也會朝著成為一名優秀的污水處理運營人員的目標不斷邁進。終有一天，你會發現，任何一個系統運行出現故障，你都能輕而易舉的找出本質原因，清楚問題的所在。而這一切，只需要通過簡單的試驗分析或現場觀察就足以，這也正是說明了你的專業技能得到了提升。
國家的環保事業需要千千萬萬的環保工作者共同努力才可以實現，你我就是其中的一員，加油吧！朝著“成為一名優秀的污水處理運營人員”的目標而不斷努力，當我們的同行都樹立這樣的目標，并付諸行動，何愁中國不會重現碧水藍天呢？！
